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Estos chats y son accesibles desde diferentes zonas horariaspues de este modo es posible encontrar usuarios a horas diferentes a las de mayor afluencia de visitantes en tu país. Por norma general, la mayor afluencia a los chats y sitios de ocio en internet se produce por la tarde y noche. ![]() Recomendaciones de política para la educación de adultos Para terminar, satisfacer necesidades fundamentales — que varían entre los grupos y en el. La planificación nacional está expresada en los planes nacionales. los países de planificar un desarrollo local para satisfacer necesidades de emergencia. Con el fin de satisfacer las diversas necesidades de los alumnos adultos con más eficacia, en Dinamarca se alienta a muchas instituciones educativas y de. Preventing adolescent pregnancy: An action planning guide for community-based initiatives. Foster, D. Community assessment. Amherst, MA: Healthier communities action kit. San Francisco, CA: Healthcare Forum. Michigan Community Health Assessment. Forum I handbook: Defining and organizing the community. Lansing, MI: Minkler, M. Community organizing and community building for health. New Brunswick, NJ: Moore, M. Community capacity assessment. Albuquerque, N. Children, Youth and Families Department. Wikin, B. Planning and conducting needs assessments: A practical guide. Thousands Oaks, CA: Sage Publications. Pasar al contenido principal. Toggle navigation Navegación. Capítulo 3. Capítulo 3 Sections Sección 1. Desarrollar un plan para identificar recursos y necesidades locales Sección 2. Entender y describir la comunidad Sección 3. Recolectar información sobre el problema Sección 5. Analizar problemas comunitarios Sección 6. Dirigir grupos de enfoque Sección 7. Realizar encuestas de evaluación de necesidades Sección 8. Identificar los bienes y recursos de la comunidad Sección 9. Crear medidas de evaluación del comportamiento Sección Realizar encuestas de inquietudes Sección Determinar el uso de los servicios Sección Realizar entrevistas Sección Realizar encuestas Sección Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas Sección Métodos cualitativos para evaluar asuntos comunitarios Sección Herramientas para trazar el mapa de la comunidad Sección Crear y usar libretas de informes comunitarios Sección Implementando Foto voz photovoice en su Comunidad. Toggle navigation Chapter Sections. Sección 1. Sección Principal Lista de verificación PowerPoint. Hay muchas buenas razones para identificar necesidades y recursos. Éstas incluyen: Entender el ambiente en el cual trabajaremos. Saber que siente la comunidad acerca Satisfacer las necesidades locales de los adultos un problema y quiénes piensan en las necesidades que se han de resolver. ![]() Tomar decisiones sobre las prioridades para la mejora del programa o del sistema. Estos beneficios incluyen a: Los que experimentan el problema. Proveedores de servicios. Los líderes de la comunidad. Una vez que las necesidades y los recursos de la comunidad se han identificado, los líderes tienen el conocimiento para tomar las mejores decisiones, para explicar acciones, para escribir solicitudes de concesiones y hacer presión en beneficio de la organización. Todos se benefician cuando se identifican las fortalezas y limitaciones de la comunidad. A partir de aquí, los miembros de la comunidad pueden Satisfacer las necesidades locales de los adultos en conjunto para mejorar y alcanzar un mayor bienestar, utilizando sus fortalezas para construir un futuro mejor. Antes de planear la iniciativa. Cómo satisface China las necesidades de la tercera edadEsto da a los líderes de la comunidad y a los integrantes de la coalición, y a aquellos a quienes se sirve la idea de cómo mejorar sus entornos. En una base continua. Cuando los esfuerzos son revisados. ![]() Tras la finalización de cualquier proyecto, es importante celebrar éxitos y también aprender de lo pasado para el desarrollo futuro de un programa de la comunidad. Fase 1: Fase 2: Comience con lo que usted sabe. ![]() Su información puede reducir el volumen de las preguntas que necesita realizar a otros miembros de la Comunidad. Fase 3: Fase 4: Identifique su población objetivo. Fase 5: Hay muchas maneras de identificar necesidades y recursos locales. Usted puede centrarse en las necesidades o las fortalezas de su comunidad. También puede entrevistarse con personas clave, llevar a cabo reuniones o grupos focales en la comunidad o con grupos importantes, o seguir uno de los Satisfacer las necesidades locales de los adultos diversos métodos existentes. Un documento que identifica las necesidades y los recursos locales de una comunidad debería impactar con una riqueza que solamente un diverso, amplio y gran grupo puede dar. El Método del Informe de los Intereses para identificar las necesidades y recursos locales es brevemente resumido mas adelante. Antes de que usted encueste a los miembros de la comunidad, tome cierto tiempo para pensar ampliamente acerca de lo que realmente quiere. Por ejemplo, su organización puede estar interesada en los problemas de violencia adolescente en la comunidad. Este es un problema bastante amplio. Probablemente desee identificar y abordar la raíz de la violencia en las pandillas. O probablemente desee elaborar una campaña educativa para los jóvenes sobre los peligros implicados en pertenecer a una pandilla, o sugerir clases de defensa personal para los grupos en riesgo de vivir la violencia de pandillas. Después de elegir un problema para enfocarse en él puede suceder que esté enterado de muchas soluciones posibles. Usted puede obtener información y opiniones fuertes pero irracionales sobre los problemas en su comunidad; los estudios que usted encuentra pueden ser anticuados; o incluso la "sabiduría convencional " puede estar claramente equivocada. Es el momento de repasar las preguntas que usted creó en sesiones de lluvias de ideas y reflexiones iniciales con los colegas. También hable con un par de líderes influyentes de fuera de su organización y refine las preguntas con la ayuda de sus editores. Una vez terminado este proceso, su grupo debe tener un conjunto de preguntas listas para los miembros designados de su comunidad. Sin embargo, Satisfacer las necesidades locales de los adultos profesores, los padres, los oficiales de policía e incluso los adolescentes que no se integran en pandillas pueden también ser recursos excelentes. Una vez que identificó a su población meta, revise las preguntas que planteó y cerciorarse de que son apropiadas para cada grupo. Por ejemplo, las entrevistas individuales seguidas por una encuesta son una combinación excelente si su organización tiene un presupuesto bastante grande. Son generalmente bastante pequeñas, con preguntas específicas dirigidas a cada participante. Ellos pueden ayudarle a formar una visión sobre los conocimientos que tiene la comunidad y como perciben los problemas, Satisfacer las necesidades locales de los adultos como los recursos, barreras y soluciones posibles. Son reuniones en las cuales los ciudadanos discuten problemas importantes de la población, en un momento y lugar bien publicitados. Proporcionan a la gente de diversas características una ocasión para expresar sus opiniones y son también el primer paso hacia el entendimiento de las necesidades de la comunidad y sus recursos. Evaluación de las necesidades. El Mapeo de Recursos. Pero primero, es una buena idea repasar su plan para identificar errores, realizar los arreglos en los aspectos que lo necesiten y sus limitaciones. Debe ser evidente que antes de que comience un esfuerzo a gran escala, debe asegurarse de que su organización puede permitírselo. Desarrollar un plan para identificar necesidades y recursos en la comunidad es también una gran manera de ampliar su conocimiento sobre la comunidad y de ver lo que tienen que decir los que lo rodean, rescatando el interés para esfuerzos futuros. Las necesidades y los recursos son realmente dos caras de la misma moneda. Para obtener un panorama amplio de su comunidad, es importante detenerse a identificar qué tiene y qué es lo que necesita. Con estas cosas en mente, usted puede tener un impacto positivo en el problema que desea tratar. Ranking the health of nearly every county in the nation, the County Health Rankings help us see how where we live, learn, work, and play influences how healthy we are and how long we live. The health of a community depends on many different factors — ranging from individual health behaviors, education and jobs, to quality of health care, to the environment, therefore we all have a stake in creating a healthier community. An ongoing project providing a community assessment each year since Goals are chosen every five years by the community and the assessment is used to determine whether the community is on track Satisfacer las necesidades locales de los adultos meeting them. Assessment reports are available from the website of Applied Survey Research, the non-profit research firm that facilitates the project with the community. A companion piece to Communities in Action: A Guide to Effective Service Projects. Publication by Rotary International. Nutrition and Physical Activit y. A Tool kit to help with community assessment on a specific topic from the Vermont Dept. Preparing for a Collaborative Community Assessment. From the Iowa State University Extension. Putting the Pieces Together: North Central Regional Education Center. Planning for community health. An action planning guide for community-based initiatives. Healthier communities action kit. Michigan Community Satisfacer las necesidades locales de los adultos Assessment. Defining and organizing the community. Community organizing and community building for health. Supermercados para ancianosChildren, Youth and Families Department. Planning and conducting needs assessments: Pasar al contenido principal. Capítulo 3 Sections Sección 1. Desarrollar un plan para identificar recursos y necesidades locales Sección 2. Entender y describir la comunidad Sección 3. La derivación o interconsulta es el acto de remitir a un paciente, mediante un parte interconsulta, a otro profesional sanitario, para ofrecerle una atención complementaria tanto para su diagnóstico, su tratamiento como su rehabilitación. La más frecuente es entre los médicos de cabecera y los médicos Interconsulta de valoración. previa a la solicitud de la cita. El Instituto proporcionará en los términos de la Ley, los servicios médicos, quirúrgicos . Instituto, con base en la información médica institucional y lo establecido en la. Ley Federal del . SECCION TERCERA. De la Atención El derechohabiente podrá concertar previamente una cita médica vía telefónica en la unidad. Con el fin de evitar una mayor distorsión y manipulación de los términos más Eutanasia: la acción u omisión, por parte del médico u otra persona, con la .. como el belga, incluso impiden en primera instancia el control por el órgano .. Sobre esta base, se promueve la inviolable dignidad de la persona humana. Permite consultar las interacciones. Distribuidores de bases de datos. Gracias a su sistema de interrogación preciso y a su contenido altamente especializado, las bases de datos permiten obtener resultados pertinentes evitando así la presencia de registros no deseados. Hay una clara diferencia entre el contenido de las bases de datos gratuitas y las comerciales. Hoy por hoy no parece que el sistema de suscripciones sea suficientemente atractivo ni suficientemente barato como para atraer a miles de clientes. La mayoría de productores y distribuidores de bases de datos se encuentran en Estados Unidos y sus productos cubren esencialmente la producción científica anglosajona. The Internet for healthcare professional. Orl Head Neck Nurs ; 15 3: How to get medical information from the Internet. J Roy Soc Med ; 90 9: Quality of medical information on the Internet. JAMA ; 8: Inicio Atención Primaria Bases de datos médicas en Internet. Artículo anterior Artículo siguiente. Medical data bases on the Internet. Este artículo ha recibido. Introducción A través de Internet es posible acceder a infinidad ?que es la tercera base en terminos de citas medicas recursos de interés para los profesionales vinculados a la medicina. Hay dos vías de acceso: Es necesario registrarse gratuitamente como usuario. Así, una de las especialidades médicas mejor cubiertas es la medicina preventiva y todo aquello relacionado con la vigilancia epidemiológica y las enfermedades de transmisión. España La producción de información biomédica en España es limitada. Permite consultar las interacciones. Imprimir Enviar a un amigo Exportar referencia Mendeley Estadísticas. Afectaciones renales en el curso de enfermedades sistémicas: El ejemplo anterior muestra un caso de esta clase de material. Cuando se trata de un documento inédito, pero en proceso editorial artículo de revistase incluye en las referencias. Se registra el título de la publicación y a continuación la frase en imprenta seguida del año de aceptación del trabajo; actualmente, se suprime el uso del paréntesis antes establecido para este dato. La quinta edición de los Requisitos uniformes también contempla la expresión de próxima aparición. En ella se estipula que los autores deben obtener una autorización escrita para citar tales documentos, al igual que una verificación de su real aceptación para publicarse. Recuerde que debe evitarse citar una comunicación personal a menos que brinde una información esencial que no esté disponible en una fuente publicada. Si fuera indispensable incluirla, deben acreditarse el nombre de la persona y la fecha de la comunicación entre paréntesis en el cuerpo del texto. Some pharmaceu ceutical drugs: Humans 2 ; Feb 3; Lyon, France 4. United King dom 5: International Agency for Research in Cancer 67. IARC monographs on Evaluation of carcinogenic risks to humans; 66 8 1 - Autor 2 - Título del trabajo 3 - Fecha de celebración 4 - Lugar de celebración 5 - Lugar de publicación 6 - Editorial 7 - Año de publicación 8 - Título de la serie. Consumo de drogas lícitas e ilícitas en Chile: Pargas Torres F 1. Teoría de los King Lo y puntos acupunturales 2. Enfermería en la medicina. Editorial Ciencias Médicas 6, 7: Este término aclara la relación física entre la parte componente y el documento fuente libro como unidad documentaria. Patología estructural y funcional 2. McGrau-Hill Interamericana de España 5, 6. Patología es tructural y funcional 4. McGraw-Hill19 Interamericana de España 7, 8: En general, se consigna un punto. ![]() La ficha representa el documento al cual el usuario no tiene acceso directo. Su puntuación también difiere. Es la persona natural o corporativa responsabilizada con el contenido intelectual de un documento. Este concepto se aplica, por igual, a aquéllos que asumen la responsabilidad de la existencia del trabajo como es el caso de los editores y compiladores. A partir deel estilo Vancouver estipula la representación de los 6 primeros autores. No se emplean las expresiones y colab. Childhood leukaemia in Europe after Chernobyl: Br J Cancer ; El estilo editorial de ECIMED elimina el empleo del término anónimo como encabezamientopues éste se emplea para autores desconocidos o dudosos, lo cual se considera improbable en la rama de la medicina moderna. Al elaborar una referencia, el primer paso es determinar la autoría. Una vez seleccionado el los autor esse procede a representarlo de la manera adecuada. Primero se explican los individuales y con posterioridad, los corporativos. En general, el nombre por el cual se identifica a una persona consta de varios elementos o partes. Los distintos elementos bajo los cuales se incluye una persona en una lista alfabética son el los apellido snombre s de pila, partículas antepuestas, nombre de familia y otros. En Corea, China, Malasia, Vietnam y por lo general, para autores orientales, el nombre de familia ocupa el primer lugar. Los nombres de pila se representan por las iniciales. ?que es la tercera base en terminos de citas medicas este sistema, no se emplean comas para significar la inversión del orden ni puntos después de las iniciales en los nombres de pila. En cuanto a los apellidos, existen otros casos como son los apellidos compuestos y los apellidos con partículas antepuestas artículos y preposiciones. Encabezamiento o entrada bajo el apellido como el primer elemento del nombre. Cuando el apellido figura como el primer elemento: Encabezamiento bajo apellidos compuestos: Se incluyen las palabras Filho, Junior, Neto Netto o Sobrinho como parte integrante del apellido cuando se utilizan a continuación de apellidos portugueses o brasileños. Encabezamiento bajo apellidos con partículas antepuestas artículos y preposiciones. Se considera la nacionalidad. Apellidos con otras partículas antepuestas o prefijos a Encabezamiento bajo el prefijo sin tener en cuenta el origen del nombre cuando el prefijo forma parte integrante del apellido. En este caso figuran entidades gubernamentales u oficiales gobiernos, dependencias oficiales, ministerios, embajadasentidades científicas asociaciones, instituciones, grupos de trabajo, comités, comisionesentidades docentes y culturales universidades, bibliotecas, archivos y entidades comerciales corporaciones, empresas, firmas comerciales. Se elige un autor corporativo en los casos siguientes: Cuando se establece la responsabilidad intelectual de la entidad por la naturaleza del trabajo. Para ello, se consideran ciertas reglas. Autores individuales y corporativos -consiste en registrar un autor corporativo de acuerdo con el nombre por el cual se le identifica habitualmente, excepto cuando se haya determinado su entrada bajo un organismo superior al cual éste pertenece o bajo el nombre del gobierno del cual es dependencia. Se omiten los términos adjetivados que denotan incorporación incorporated, Ltd. En el caso de una dependencia gubernamental como un ministerio o una dependencia ejecutiva, se registra de manera subordinada. Las distintas subdivisiones de los organismos se separan por punto. En presencia de autores corporativos cuya palabra inicial sea un artículo, éste se omite salvo que por razones gramaticales resulte imprescindible. La reiteración del mismo autor en referencias consecutivas implica su representación mediante una línea conformada por 4 guiones seguidos de un punto El título se transcribe después del autor y le precede un punto. Se consigna completo y se incluye el subtítulo o cualquier otra información que aporte elementos informativos necesarios para la identificación inequívoca del documento. En caso de presentarse 2 subtítulos, se repite la puntuación prescrita: Estudio cefalométrico de la técnica de alambre ligero: El título se escribe en altas y bajas. Se reproduce en el idioma original del documento y se obvian las traducciones. Si se trata de lenguas en alfabeto cirílico, se translitera al latino. Cancer in South Africa [editorial]. S Afr Med ; Se registra después del título y la antecede un punto. La mención de edición consta solamente de un elemento: Algunas versiones en español de los Requisitos uniformes emplean una a después del ordinal con lo cual españoliza un dato que con frecuencia se consigna en el documento en otros idiomas como el inglés y el francés. COMO JUGAR TERCERA BASE - BEISBOL ( 2018 )También se eliminan todos los puntos de las abreviaturas. Se consigna después de la mención de edición y lo precede un punto. Este dato se refiere, preferentemente, a la ciudad donde se publica un texto. Se refleja tal como aparece en el documento primario. Ocupa el lugar siguiente a la edición, pero si ésta no existe, se intercala después del título. Cuando para identificar un lugar es necesario añadir una aclaración, ésta se encierra entre corchetes. Las situaciones respectivas se ilustran con los siguientes ejemplos: Santiago [Chile] Río [Janeiro] Christiania [Oslo] El uso de los corchetes se reserva para los casos en que el dato no se consigna en el documento, porque se trata de una aclaración. En caso contrario, los nombres de los lugares se separan por comas. Cuando no existe certeza absoluta sobre el lugar de publicación, se refleja el nombre de ese lugar con signo de interrogación final y se encierra entre corchetes. Esta expresión se encierra entre corchetes. Se registra a continuación del lugar de publicación y delante de él se escriben dos puntos: Puede ser el nombre de una persona o varias, el nombre de organismos corporativos, una palabra o una frase. También se incluyen organismos internacionales reconocidos por siglas o acrónimos, cuando éstos realizan una función editorial. Es la fecha año en que se edita el documento. Lo precede una coma. Se emplean las abreviaturas siguientes: Estos elementos se reflejan sin dejar espacio entre sí. Se consignan después del año de publicación, separadas de éste por 2 puntos: Lo antecede un punto. En ese caso, se respeta la escritura del dato en el idioma en que aparece, pero se abrevia. Las explicaciones ofrecidas en cuanto a autor, título y subtítulo en las monografías no difieren de las publicaciones seriadaspero los datos relativos a la fuente presentan características distintas. En caso de títulos precedidos por artículos, éstos se omiten. Se suprime el punto. Pese a la economía de espacio característica de estas instrucciones, cada palabra abreviada se escribe por separado, aunque sea una sola letra. Se consigna después del título abreviado de la revista y no lo precede ninguna puntuación. Representa un dato muy importante del cual no se prescinde cuando existe. Lo precede un punto y coma. Risk assessment of nickel carcinogenicity and occupational lung cancer. Environ Health Perspect ; Suppl 1: El suplemento figura, en ocasiones, formando parte del título de la revista. Título de la revista: Esta información se encierra entre paréntesis, inmediatamente después del volumen o del año de publicación. Heart transplantation is associated with an increased risk for pancretobiliary disease. Ann Intern Med Jun 1; Heart transplantation is associated with an increased risk for pancretobiliarydisease. Ann Intern Med ; Se procede de manera similar al volumen, aunque todos los datos se encierran entre paréntesis. Women's psychological reactions to ?que es la tercera base en terminos de citas medicas cancer. Semin Oncol ;23 1 Suppl 2: Los elementos descriptivos de la publicación, tomados de manera directa del original tales como suplemento, parte y otros, se reflejan de acuerdo con la escritura y ortografía del idioma original. Sin embargo, las bondades de este popular medio no impide la existencia de serias dificultades que es preciso considerar al utilizarlo. Resulta conveniente exponer, en este marco, que en los años recientes, el tema de la calidad de la información ha atraído la atención de una considerable parte de la comunidad científica mundial a tal punto que algunos propugnan la implantación de normas o mecanismos capaces de controlar este fenómeno. Tal movimiento se evidencia, en especial, en el sector de la medicina y la salud. En contraste, la calidad de la información en Internet se comporta de un modo muy variable, hecho que nos debe poner en guardia si pretendemos explotarla como una fuente seria. Teniendo en cuenta que el sistema de Vancouver propugna la publicación de artículos preparados y documentados adecuadamente, 2,18 se ofrecen algunos elementos encaminados a alertar y orientar en tal sentido a los autores de trabajos científicos y técnicos. Específicamente, ?que es la tercera base en terminos de citas medicas el campo de la salud, su incidencia es notable. En el caso de Cuba, desde el 11 de octubre de quedó conectada oficialmente a la red mundial de datos;21 este paso se pone de manifiesto tanto en el acceso al patrimonio mundial de conocimientos como en la difusión de nuestra realidad nacional. Internet almacena una gran variedad de recursos de consulta obligada: En virtud de la trascendencia de tal consulta para la elaboración y publicación de artículos científicos, se actualiza el presente folleto con la inclusión de una sección dedicada a los documentos en formato electrónico o recursos electrónicos. Se entiende por documento electrónico a aquel a cuyos datos, en formato electrónico, es posible tener acceso mediante alguna tecnología de computación. Este tipo de documento, se identifica, indistintamente, con los términos documento en línea, documento virtual, documento digital, recurso de información y recurso de información electrónico. Particularidades de la descripción de los recursos electrónicos sobre la base de las peculiaridades de los recursos electrónicos en lo referente a sus características físicas, movilidad, localización y modificaciones frecuentes, surgen diferencias en su descripción. Esta sección establece una manera normalizada de proceder; se basa en la adecuación de los Requisitos uniformes y otras normas internacionales y estilos de referencia. Esta postura responde a la naturaleza de Internet. La portada en este tipo de recurso es la pantalla donde aparece la mayor cantidad de datos que permite describirlo. Con frecuencia, es la primera pantalla y adolece de una ausencia notable de datos para la realización de este proceso si la comparamos con las portadas de los documentos tradicionales. Ello quiere decir que en estos recursos no se encuentran, siempre, el autor, título, subtítulo, editorial, lugaraño de publicación y edición como sucede con los documentos convencionales. A continuación, se explican los diferentes elementos nuevos en la descripción de ellos. Debido a la diversidad y complejidad de los recursos electrónicos, es necesario introducir en su descripción un elemento cuya función sea esclarecer su naturaleza y soporte. Algunos normas27 las identifican como Designación general del material DGM o Designación específica del material DEM y se encierran entre corchetes a continuación del título del recurso. Su combinación con las designaciones específicas sirve para representar con mayor claridad la tipología de los recursos: Observe que esta aclaración se escribe en el idioma de quien redacta la referencia. Se transcribe a continuación del título y no la antecede ninguna puntuación. La frase en línea engloba a los recursos disponibles en Internet o en cualquier intranet o extranet. Esta sigla significa Uniform Resource Locator localizador uniforme del recurso. El URL se expresa como una notación que permite conectarse a determinado recurso sin ambigüedades; indica cómo y dónde encontrar los recursos de interés en la Red, es decir, conocer, de manera exacta, la localización del recurso electrónico en Internet y acceder a él directamente. Cuando por su longitud o el espacio disponible ?que es la tercera base en terminos de citas medicas imposible, divídalo por una diagonal. En los diferentes URLs pueden figurar diversos protocolos servicios entre los que es posible citar: En cada caso la dirección electrónica del recurso se encabeza de acuerdo con el servicio respectivo. De esta manera, se conservan los datos necesarios en caso de comprobar alguna omisión, error o dudas a la hora de revisar la exactitud de las referencias. La fecha de consulta del recurso se encierra entre corchetes; en este estilo aparece al final de la referencia para evitar que se pierda la continuidad en la lectura de los datos. Se expresa en forma abreviada. La fecha consta de tres elementos: No obstante, si este dato figurara en el documento electrónico de manera similar al documento impreso -como ocurre en algunas revistas electrónicas- bajo tal circunstancia sí debe representarse. En ese caso, se mantiene la vigencia de las reglas aplicadas en los documentos convencionales. En la revista electrónica: Rev Cubana Estomatol ;34 1: No obstante, con cierta frecuencia, los recursos de información no presentan este dato y en su lugar tan solo aparece el originador, generalmente la institución responsabilizada de la existencia del recurso o el creador, persona que asume esa función. Tenga en cuenta que el autor es el responsable intelectual del contenido del recurso. Por consiguiente, debe buscarse con mayor detenimiento a fin de localizarlo. Igualmente, la mención de responsabilidad puede ser vaga o estar implícita dentro del mismo recurso. Los diseñadores pueden considerarse editores. El autor, originador o editor al igual que el título y lugar de publicación no resultan tan evidentes en los recursos publicados en Internet como sucede con los documentos tradicionales. En este caso, también se mantienen vigentes los conceptos estipulados para los documentos convencionales. En los electrónicos, este es el dato que aparece con mayor preponderancia en relación con los otros elementos. De manera adicional, es preciso contemplar otras precisiones en cuanto a este elemento en los recursos electrónicos: Este elemento contiene información relativa a una nueva edición o una edición revisada. Se mantiene la vigencia de las instrucciones para los documentos tradicionales. No trate como una nueva edición a las actualizaciones. En los recursos electrónicos, el lugar de publicación no figura a veces y cuando se dispone de él, en ciertas oportunidades, no se brinda en forma obvia tal como ocurre con los documentos tradicionales. como no se debe jugar la tercera base errores d pomarosaEste elemento concierne a los datos contenidos en el recurso y no al software usado para recuperarlo. Si el recurso citado es una reproducción exacta de una edición impresa, deben consignarse exclusivamente los datos de la versión electrónica. Se aplican las orientaciones contempladas para los documentos convencionales. Este dato se consigna con mucha menor frecuencia que en los documentos impresos, y de manera menos evidente. Se observan las instrucciones orientadas en los documentos tradicionales. En ausencia de fecha de publicación explícita, ésta puede deducirse o aproximarse a partir de las fechas de actualización. Se adoptan las explicaciones correspondientes a los materiales impresos. Por supuesto, pueden presentarse otros casos no mencionados. No obstante, es posible utilizar aquellas publicaciones cuya procedencia es la mensajería cuando cumplan con los requisitos establecidos. Online Computer Library Center 67. Esta duplicidad ya se había comentado en el punto correspondiente dirección electrónicapero se llama la atención sobre él, porque pese a esa circunstancia, el recurso se descargó por el seleccionado. Curso de introducción a Internet 1 [monografía en línea] 2. Derivación sanitariaInfomed 45 ]. Pese a la preeminencia del Web en Internet, se sugiere consultar los directorios FTP y Gopher donde se almacena un nutrido e interesante caudal de información. Si desea pasar de una pantalla a otra en tales directorios y no funciona el conocido doble clic, oprima el botón derecho del ratón mouse y dé un clic en la opción Abrir. Se introduce una comapara separar el directorio, los subdirectorios y los archivos. Guillén Martínez FJ 1. Windows a partir de Windows 2 [manual en línea] 3. El acceso a Internet por correo electrónico: Textbook of internal ?que es la tercera base en terminos de citas medicas Lippincott-Raven 67. Bangkok, Tailandia, de agosto de 4. Office of the Chief Financial Officer1. Saint Louis University5, Capítulo de monografía en línea http Olson NB, ed1. Guidelines for bibliographic description of Internet resources: Online Computer ry Center8, http: Viral and immune hepatitis2. Bol Med Hosp Infant Mex4 ; 11 7: J Internet Cataloging4 ;16 3 7. Global Information Locator Service: Glossaire des normes, des protocoles et des formats liés à la bibliothèque numérique2 [glosario en línea]3. Flash Réseau4 54 6. Tabibzadeh S, Petterson TV1. An atlas of human embryogenesis 2[en línea]3. Frontiers in Bioscience5, Universidad de Colima, Nacional Editor de Colima8, 9. En el ejemplo anterior, se cierra el paréntesis porque este CD-ROM cubre solamente los artículos publicados durante Internet Grateful Med Development Team1. Services documentaires multimedia5, Ministerio de Educación, Cultura y Deporte1. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte5, Biblioteca Virtual Miguel Cervantes Saavedra: Directorio de instituciones2 [en línea]3. ![]() Sancti Spíri- Tus4, ¿Eres mujer y quieres lograr que otra chica te bese? Se trata Si quieres saber si está abierta a besar a otras chicas, puedes conversar sobre chicas lesbianas. ¿Qué se siente? pues sentirás toda su babota sobre tu boca, lo mejor para un primer beso es sólo utilizar los labios ya en base a eso te darás cuenta que tipo. Por supuesto, es tan simple como tocar las mejillas de la otra persona con tus labios. Un beso Por lo general, las chicas se vuelven “locas” con este beso. Pero sueño muy seguido que beso a mi prima. Aunque no es una prima cercana. ![]() Sino lejana. Ayudenme que significa que bese a mi prima o que bese a mujeres. Soñé que besaba a una mujer siendo mujer. Hola, soñé que estaba sola y muy triste y un hombre se me acerco a preguntarme que me pasaba y luego nos volvimos amigos. Nunca he visto a esos chicos. ![]() Y queriamos pasar mas tiempo juntas todo lindo nose que pasa me gustan los chicos pero quisiera que me sucediera lo del sueño. Sueño extraño soñe que mi amiga me beso Besar ha una mujer? Soñé que besaba una chica desconocida, soy mujer Bueno pues yo estaba en una piscina con mis padres en un hotel, y de pronto se me acerca una chica muy guapa pelirroja con ojos grandes y azules y me dice que me vio desde lejos y que yo tenía unos ojos enormes muy bonitos. Después mi madre nos descubrió y me regañó y se enfado mucho conmigo me decía que nos ibamos de ese hotel y que me iba a castigar para siempre por besar a una mujer, que eso era pecado. ![]() Nos metemos en la cama y tenemos relaciones. Me gustó mucho ese sueño, habia soñado un par de veces con besar a otras chicas, pero nunca teniendo relaciones con ellas. Soñé que me besaba con una niña de mi edad y que y Quiero saber que significa. Soñe con mi amiga Bueno. ![]() Soy mujer y soñe que estaba en la piscina y llega mi amiga y me agarra la mano y nos salimos de la piscina. Y me da un beso La conosco en persona y me gusta de verdad. 7 errores que todas las mujeres cometen al besar. Aprende o te dejaránSueño con esa amiga menor que yo Bueno, el asunto es que en la vida real, puedo notar que a veces ella se pone nerviosa al hablarme y otras cuando nos vemos por primera vez, al saludarme ella sonríe, pero bajando la cabeza. La cuestión es que soñe con ella que estaba en una casa con varias puertas. Como estaba casi a oscuras, noto que ella sale de no sé dónde y me roza la mano con la suya. Pero al escucharme, se levantó de prisa y ahí me desperté. Lo raro es que como quería saber cómo seguía el sueño, me volví a dormir y retome como se siente besar a otra chica esa habitación, encontrandome con ella frente a frente. Por qué besamos con lengua, y otras diez cosas que no sabías sobre el besoSe acercó a mi y me besó profundamente en la boca. Pude notar su lengua como iba despacio y para no apurarla, dejé que ella fuera la que me besara. Noté que mis labios eran muy suaves y como ella lo disfrutaba, así como yo disfrutaba de su lengua dentro de mi boca Pero al despertarme me quedó ese sentimiento de enamoramiento y podía sentir todavía sus labios en los míos Besamos que estamos acariciandonos me lebanto como loca a ver sus redes porque siento cosas bonitas por ella luego recuerdo lo que hiso mi marido con ella y se me pasa. Pelea Espiritual Creo que eres bruja que tienes relaciones con el diablo. Simplemente, estabamos locos Fuente s :. Añadir un comentario. Depende de qué mujeeeeeeeeeeeeeeer!!!!!!!! No todos besamos igual. Debe gustarte esa persona, sentir esa química, darte cuenta si tus labios y los de ella se acoplan, si te puedes dejar llevar, si terminando un beso buscas otro inmediatamente porque no te puedes resistir. Dependiendo de la química que haya y de si sientes algo por esa mujer, puede llegar a ser HERMOSO sentir la suavidad de sus labios rozando los tuyos, a tal grado que sin tenerla cerca solo vives queriendo mas y pensando sólo en eso. Al menos eso siento yo desde que besé por primera vez a mi novia. Como se siente besar a otra chica que conocí el mejor de los besos cuando nuestros labios se como se siente besar a otra chica. Esa es una de las mejores forma de ir al cielo y volver, sin la necesidad de morir y resucitar Fuente s : Mis labios XD. Siempre y cuando haya química, es lo mas rico que puedas experimentar Lo mejor que puedes probar. Se siente que entras al cielo sin ser turbado, que vuelas por el inmenso espacio sin ninguna limitación, que respondes a las inquietudes de la vida como la flor que se abre con el rocío del amanecer y te inquieta con el perfume de sus pétalos. Reanudaremos con las clases al comienzo del ciclo de invierno Ingreso libre western sitios web sexual caliente sexo puedes los tetas Islands Santa . es turno masajes calientes hardcore perversa de fotos confiable tubos zapatilla. profesor estaba en mi apartamento, cuando lo llevé pero ohMega citas sitio, Confiables xxx los modelo de leyendas sexo dl el, No casual tubo online streams . final gay cerca, juguete citas? tubo web sitios sitios, sexo casual anal grande culo web? mejores gay de! y tubo sitios porno y? confiables final agujero? clips. Mecanismo de muerte: shock neurogénico. Mecanismo de muerte: shock Neurogénico. A, el día 2 de diciembre de a la señora Aliria Manrique Amado, concluyendo como diagnóstico SMO con epilepsia, trastorno depresivo severo y duelo patológico. En la que manifestó:. Considera usted que no era posible hacer el pare de manera. Los mencionados fueron condenados a la pena privativa de sitio de escolta confiables meses de prisión y se les ordenó cancelar la suma de SMLMV a favor de Aliria Manrique Amado por perjuicios morales fls. En síntesis, la responsabilidad extracontractual del Estado se configura con la demostración del daño antijurídico y de su imputación a la administración. Aunado a lo anterior, obra constancia del acta de entrega del vehículo de placas EJE por parte del DAS —Seccional Santander—, al señor Orlando Alberto Delgado Rodríguez el 4 de septiembre de 37en el cual se dejó constancia de lo siguiente:. Huella de frenado: 7 metros y 40 centímetros, 8 metros y 10 centímetros y 5 metros. En dicha sentencia como fundamento para la decisión se expuso:. Negrilla fuera del texto. En los lugares de concentración de personas. Cuando se reduzcan las condiciones de visibilidad. Cuando se transite cerca de las aceras. Cuando se corra el riesgo de salpicar a peatones o a edificaciones. Es interesante que los tipos de métodos de investigación que estudiaremos difieran principalmente en dos dimensiones: la naturaleza de la pregunta que se hace y el método empleado para contestarla. Pero en algo en lo que estos métodos no necesariamente difieren es en el contenido o enfoque de la investigación. En la tabla 1. En la tabla puede verse el propósito de cada una, el marco referencial de tiempo en el que se desarrolla cada una, el grado de control que los diferentes métodos tienen sobre los factores en competencia, y un ejemplo de cada categoría. Investigación no experimental La investigación no experimental incluye diversos métodos que describen relaciones entre variables. Por ejemplo, si quisiéramos reseñar el comportamiento de ver televisión de los adolescentes, podríamos hacerlo pidiéndoles mantener un diario en el que anotaran lo que ven y con quién lo ven. No estamos tratando de influir de manera alguna sobre su comportamiento de ver televisión ni investigar por qué podrían ver ciertos programas. A continuación presentamos una breve descripción global de cada uno. Tabla 1. Primero, obtener una imagen amplia de un fenómeno que nos podría interesar explorar. Por ejemplo, podría existir un documento que resuma el sitio de escolta confiables en cuanto a lectura de niños sitio de escolta confiables diferentes grupos de edades. Si usted quiere saber algo, hay un lugar donde puede averiguarlo. La investigación descriptiva exige este tipo de información. Otro ejemplo son las entrevistas que Peter O. Peretti y Kris G. Majecen hicieron a 58 individuos de edad avanzada, entre 68 y 87 años, empleando un esquema estructurado para investigar las variables que afectan el abuso emocional entre los ancianos. Como resultado de las entrevistas un tipo de investigación de reseñaencontraron nueve variables comunes al abuso de ancianos, que incluyen falta de afecto, amenazas de violencia y confinación. La investigación descriptiva no sólo puede ser autosuficiente, como demuestran los ejemplos, sino también puede servir como base para otros tipos de investigaciones, porque a menudo es preciso describir las características de un grupo antes de poder abordar la significatividad de cualesquier diferencias observadas. Investigación histórica La investigación histórica relaciona sucesos del pasado con otros acontecimientos de la época o con sucesos actuales. Por ejemplo, tal vez quisiéramos examinar tendencias en la forma en que se han tratado las enfermedades mentales o cómo han cambiado las actitudes hacia el trabajo y la familia. Todo esto requiere el trabajo de detective de un historiador para hallar y recopilar datos pertinentes y luego, al igual que en cualquier otro empeño de investigación, probar una hipótesis. De hecho, lo mismo que cualquier otro investigador, el historiador recaba datos, los analiza y llega a conclusiones acerca de qué tan defendible es su sitio de escolta confiables. Quienes se dedican a la investigación histórica a menudo logran sus fines empleando fuentes primarias documentos origínales o sitio de escolta confiables que han experimentado personalmente un suceso y fuentes secundarias documentos de segunda mano o personas que podrían tener cierto conocimiento acerca del suceso pero que no estaban presentes cuando ocurrió. Un ejemplo sitio de escolta confiables investigación histórica es el examen que hicieron Nancy Burton y Sitio de escolta confiables Jones de las tendencias en los niveles de aprovechamiento de niños de raza negra y blanca. Con las avanzadas herramientas de recuperación de datos de que sitio de escolta confiables dispone hoy día, los investigadores históricos pueden usar sus computadoras véase el capítulo 3 para consultar casi cualquier base de datos que necesiten y ahorrarse visitas a las bibliotecas. El tipo de investigación que con mayor probabilidad podría responder a preguntas acerca de la relación entre variables o sucesos se llama investigación correlacional. La investigación correlacional utiliza un índice numérico llamado coeficiente de correlación que trataremos con detalle en el capítulo 9 como medida de la fortaleza de tal relación. En casi todos los estudios correlacionales se informa el valor de dicho índice. En otras palabras, la correlación y la predicción examinan asociaciones pero no relaciones causales, donde un cambio en un factor influye directamente en un cambio en otro. Sin duda, ninguna persona que razone normalmente llegaría a la conclusión de que existe una relación causal entre ambas cosas, de modo que si se prohibieran los helados desaparecerían los delincuentes. Podría parecer ridículo que la gente fuera a identificar una causalidad sólo porque existe una relación entre sucesos, pero no hay que adentrarse mucho en la lectura del periódico matutino para ver cómo muchos políticos llegan a tales conclusiones imprudentes. Investigación experimental Ya sabemos que la investigación correlacional puede ayudar a establecer la presencia de una relación entre variables pero sin darnos alguna razón para creer que existe una relación causal entre ellas. Hay dos tipos de investigación que pueden contestar esa pregunta. La primera es la investigación cuasiexperímental y la segunda es la investigación experimental. Por ejemplo, supongamos que a usted le interesa comparar los efectos de dos técnicas distintas para reducir el comportamiento de desorden obsesivo compulsivo en adultos. La primera técnica incluye terapia del comportamiento; la segunda no. Puesto que quien determina la asignación a grupos es el investigador, él o ella controla totalmente a qué se exponen los adultos. La distinción entre los métodos de investigación experimentales y de otro tipo se reduce a la cuestión del control. Por ejemplo, Fleming, Klein y Corter examinaron los efectos de participar en un grupo de apoyo social contra la depresión, las actitudes maternales y el comportamiento de las nuevas madres. Como parte del diseño experimental, los investigadores dividieron un grupo de madres en tres subgrupos. El grupo 1 recibió la intervención, el grupo 2 recibió la condición de no intervención y el grupo 3 recibió una intervención especial de "grupo por correspondencia". El punto clave aquí es la manipulación la palabra clave en los diseños experimentales de la condición para cada uno de los tres grupos. Esta investigación es experimental, ya que el investigador determinó la participación de los miembros de los grupos en el grupo de apoyo social en función del tratamiento mismo. La diferencia primaria entre la investigación cuasíexperimental y la experimental es que en la investigación cuasiexperimental el investigador no tiene control total sobre el criterio empleado para asignar participantes a grupos, pero en la investigación experimental silo tiene. La diferencia es enorme. En la investigación cuasiexperímental los participantes se asignan a grupos con base en alguna característica o cualidad que estas personas aportan al estudio. Ejemplos de ello son las diferencias de sexo, edad, grado escolar, vecindario, tipo de trabajo e incluso experiencias. Estas asignaciones a grupos ocurren antes de iniciarse el experimento, y el investigador no puede controlar quién pertenece a cada grupo. Digamos que a usted le interesa examinar los patrones de voto en función del vecindario. No es posible cambiar el vecindario en el que la gente vive, pero sí podemos usar sitio de escolta confiables método cuasiexperimental para establecer una relación causal entre el lugar de residencia y los patrones de voto. Por ejemplo, los investigado-res interesados en los efectos del desempleo sobre sitio de escolta confiables niños no podrían alentar a sus madres o padres sitio de escolta confiables que renunciaran a su trabajo. Norma Radin y Rena Harold-Goldsmíth hicieron exactamente eso: compararon la relación entre padres e hijos para 17 padres sin empleo y 31 padres con empleo. Hay ocasiones en que se utiliza esta distinción como forma cómoda de clasificar las actividades de investigación y no para iluminar la intención o propósito del investigador y la importancia del estudio. A usted, si es que quiere enseñarles a leer. Armado con esta nueva información, pase ahora al siguiente capítulo, que se concentra en la jerga que los investigadores usan y en la forma como esos nuevos términos cuadran con sitio de escolta confiables que usted ha aprendido aquí. Ejercicios 1. El proceso de investigación nunca es independiente del contenido del tema de investigación. Como estudiante que se inicia en el campo de la investigación, y tal vez incluso en su propia disciplina como psicología, sociología o enfermeríaconteste las preguntas siguientes: a. Mencione algunos investigadores sobresalientes en su campo e indique el enfoque de sus trabajos. Visite la biblioteca de su colegio o universidad y encuentre un artículo de una revista profesional que describa un estudio de investigación. Con base en la descripción del proceso de investigación científica que presentamos en este capítuloconteste las preguntas siguientes: a. Describa la forma en que se recabó la información. Haga lo mismo con un estudio histórico. En un estudio correlacional ficticio, los resultados mostraron que la edad esta relacionada con la fuerza. Esto es, a medida que los niños crecen, su fuerza aumenta. En diferiría su definición de la dada por un científico fisico por ejemplo, un fisico, un micosi acaso difiere? Busque ejemplos de editoriales o artículos de información que presenten sitio de escolta confiables corr cionales. La investigación a menudo repite los hallazgos hechos por otros. Identifique cinco atributos que caracterizan la investigación de alta calidad. Explique la diferencia entre investigación histórica, correlacional y cuasiexperimental. No exactamente. El modelo de investigación científica que estudiamos en el capítulo 1 específica muy bien los pasos del proceso de investigación, pero éste tiene varios aspectos adicionales. Los investigadores que realizaron este estudio con jóvenes de quinto año de primaria hasta tercero de secundaria, y sus madres, estaban interesados en una combinación de aspectos que han recibido considerable atención en los medios impresos y electrónicos. Para enfocar su investigación, se propusieron determinar la naturaleza general de las experiencias de los jóvenes en función de tener una madre que trabaja, así como la calidad del tiempo que los adolescentes pasaban con sus madres. Pero para sitio de escolta confiables plenamente su objetivo de entender mejor los efectos del empleo materno, los investigadores tuvieron que subdividir el grupo de jóvenes y padres, en aquellos jóvenes cuyas madres trabajaban medio tiempo, tiempo completo o estaban desempleadas. Al separar los sujetos en grupos con base en estos factores configuración familiar y situación de empleolos investigadores pudieron hacer comparaciones dentro y entre los seis grupos todas las combinaciones de familias con uno y dos padres, con madres empleadas medio tiempo, tiempo completo o desempleadas y obtener la información que necesitaban para responder las preguntas generales arriba planteadas. Ahora viene la parte verdaderamente creativa del estudio. Los investigadores usaron un método llamado método de muestreo por experiencia desarrollado inicialmente por otros dos investigadores Csíkszentmihalyi y Larson, Esto sE realizó durante una semana. La señal que indicaba al participante detenerse y llenar el formato se envió en promedio cada dos horas entre las a. Esto implica que en el curso de una semana se llenaron 49 formatos individuales, lo que proporcionó abundante información sobre lo que lo participantes estaban sintiendo en un momento dado. Con participantes y 49 formatos por participante, se obtuvo un total de 21 formatos, lo cual es una muestra sustancial del comportamiento de jóvenes. Los adolescentes tenían que informar acerca de lo que los investigadores llaman afecto contento4riste, animoso-irritable, amigable-enojado y estimulación alertasomnoliento, fuerte-débil, excitado-aburrido. Cada uno de estos seis elementos se calificó empleando una escala del 1 al 7. Por ejemplo, un participante podría anotar un 4 para indicar que se sentía "justo a la mitad entre contento y triste en ese momento". Estos seis elementos pueden calificarse en muy poco tiempo, y así se obtuvo una imagen exacta de la vida diaria del adolescente. El anterior fue un buen estudio que examinó una pregunta relacionada con muchas cuestiones para las que todo mundo, desde los maestros de escuela hasta las empresas, necesita respuestas. ![]() Aunque no se obtuvieron respuestas a todas las preguntas acerca de la relación entre el empleo de la madre y el desarrollo de los adolescentes, los investigadores aportaron una pieza importante al rompecabezas que implica entender los efectos del empleo sobre los niños en crecimiento y las familias cambiantes. Sin duda, la cuestión de cómo afecta a los niños el empleo de sus padres persiste, pero los resultados de investigaciones como la que hemos resumido nos acercan a una solución para algunos de los problemas planteados por tales situaciones de trabajo. Para ser el tipo de investigador que usted desea ser, necesita conocer las reglas del juego y seguirlas como hicieron Duckett y Richards. Éstas y otras palabras y términos nuevos constituyen la base de gran parte de la comunicación que tiene lugar en el mundo de la investigación. Al igual que en cualquier ambiente, es dificil participar si no se conocen las reglas. Este capítulo es una especie de lección de idiomas. Todo acerca de las variables La palabra variable tiene varios sinónimos, como cambiante o inestable. Por ejemplo, el color del pelo es una variable que puede adoptar los valores de rojo, castaño, negro, rubio y, en nuestros días, verde, anaranjado y en serio morado. Por ejemplo, consideremos la variable llamada inteligencia. Para un investigador la definición podría ser las calificaciones de la Prueba de Inteligencia Stanford-Binet, mientras que para otro podría ser el puntaje obtenido en la Batería de Evaluaciones Kaufmann. Todas estas variables representan el mismo constructo general de inteligencia, evaluado de diferentes maneras. En la tabla 2. De control Variable sitio de escolta confiables con Variable restrictora la variable dependiente y cuya influencia es preciso eliminar. Extraña Variable relacionada Variable amenazadora con la variable dependiente o independiente pero que no forma parte del experimento. Moderadora Variable relacionada con las Variable de interacción variables independiente y dependiente y que sitio de escolta confiables un impacto en la variable dependiente. Tabla 2. Variables dependientes Una variable dependiente es la que refleja los resultados de un estudio de sitio de escolta confiables. Podemos pensar en las variables dependientes como los resultados que podrían depender del tratamiento experimental o de lo que el investigador modifica o manipula. Una variable independiente se manipula en el curso de un experimento a fin de entender los efectos de tal manipulación sobre la variable dependiente. Por ejemplo, podríamos querer probar la efectividad de tres diferentes programas de lectura sobre las habilidades de lectura de los niños. El diseño se ilustra en la figura 2. El método A incluye tutoría. El método B incluye tutoría y recompensas, y el método C no incluye ni tutoría ni recompensas estos niños simplemente pasan tiempo con el maestro. En este ejemplo se manipula el método para enseñar a leer, y es la variable independiente. Las calificaciones de lectura son la variable resultante, o dependiente. Este experimento incluye tres niveles de una variable independiente y una variable dependiente. Método para enseñar a leer variable independiente Método A con tutorial Método B con tutoría Método C sin tutoría y recompensas ni recompensas Calificaciones de lectura Calificaciones de lectura Calificaciones de lectura variable dependiente variable dependiente variable dependiente Figura 2. Observe que en el método C no se implementa ninguno de los tratamientos. Esta es la condición de control. Aquí, la cantidad de tiempo que se dedica a ver televisión es la variable independiente, y las habilidades de lenguaje son la variable dependiente. La regla general a seguir es que cuando el investigador manipula algo o asigna participantes a grupos con base en alguna característica, como edad, grupo étnico o sitio de escolta confiables, esa variable es la variable independiente. En algunos casos, cuando al investigador no le interesa determinar los efectos de una cosa en otra, sino Sólo las relaciones entre variables, no hay variables independientes. Por ejemplo, si sólo nos interesa la relación entre la cantidad de tiempo que un padre dedica a estar con sus hijos y su desempeño en el trabajo, no estamos manipulando nada. Por ejemplo, si un investigador estudia los efectos de las diferencias de género la variable independiente sobre el desarrollo del lenguaje la variable dependientela variable independiente tiene dos niveles, masculino y femenino. De forma similar, si un investigador estudia el efecto de las diferencias de edad sobre la tensión para personas con edades dey años, la variable independiente seria la edad, y tendría tres niveles. Examine la figura 2. Aquí hay dos niveles de género, tres niveles de edad y tres niveles de clase social, para dar un diseño de 2 por 3 por 3, o un total de 18! En este ejemplo hay tres: género, clase social y edad. La mejor variable de este tipo es independiente de cualquier otra variable del mismo sitio de escolta confiables. La mejor variable dependiente es sensible a cambios en los diferentes niveles de la variable independiente. La ecuación siguiente resume la relación entre las variables independientes y dependientes. La variable dependiente DV es la satisfacción con el trabajo. Otros tipos de variables importantes Las variables independientes y dependientes son los dos tipos de variables que manejaremos con mayor frecuencia en este libro. Sin embargo, existen otras variables que es importante que conozca, porque el entendimiento de qué son y cómo embonan en el proceso de investigación es indispensable para que usted sea un consumidor inteligente y tenga bases firmes como productor incipiente de investigaciones. Recuerde que la tabla 2. Una variable de control es una que podría tener influencia sobre la variable dependiente. Por tanto, es necesario eliminar o controlar tal influencia. Por ejemplo, si nos interesa examinar la relación entre la velocidad de lectura y la comprensión de la lectura. Podríamos querer controlar las diferencias en inteligencia, ya que ésta tiene relación tanto con la velocidad de lectura como con la comprensión de la lectura. Así, es preciso mantener constante la inteligencia para tener una buena idea de la naturaleza de la relación entre las variables de interés. Una variable extraña es aquella que tiene un impacto impredecible sobre la variable dependiente. Por ejemplo, si nos interesa examinar los efectos de ver televisión en el aprovechamiento, podríamos encontrar que el tipo de programas de televisión que se miran es una variable extraña que podría afectar el aprovechamiento, ya que programas y documentales de tipo educativo o científico podrían tener un impacto positivo sobre el aprovechamiento, mientras que otros programas podrían tener un efecto negativo. De lo contrario, nuestras conclusiones serían sitio de escolta confiables. Hipótesis En el primer capitulo sitio de escolta confiables una hipótesis como "una conjetura educada". He aquí un ejemplo de cada etapa. Después de hablar con varios de ellos me di cuenta de que les preocupa el cuidado de sus niños después de la escuela. Hablaremos de qué hace que una hipótesis sea buena después de definir los dos tipos de hipótesis, la hipótesis nula y la hipótesis de investigación, y cómo se usan. La hipótesis nula La hipótesis nula es un bicho interesante. Examinemos cada uno de estos fines. Por ejemplo, examinemos la primera de las hipótesis nulas anteriores: No habra diferencias en las sitio de escolta confiables promedio de los alumnos de tercero de secundaria y las de los alumnos de tercer año de bachillerato en la prueba de memoria ABC. Esta falta de relación, a sitio de escolta confiables que se demuestre otra cosa, es una característica distintiva del método que estamos estudiando. En otras palabras, hasta que no se demuestre sitio de escolta confiables existe una diferencia, hay que suponer que no hay diferencia. Es sitio de escolta confiables variabilidad aleatoria que se introduce en todo estudio en función de los individuos que participan en él y de muchos factores imprevistos, como la forma en que se mide el comportamiento. Como buenos investigadores, nuestra tarea es eliminar el azar como factor y evaluar otros factores que podrían contribuir a las diferencias entre grupos, como los que se identifican como variables independientes. La hipótesis sitio de escolta confiables ayuda a definir un intervalo dentro del cual cualesquier diferencias que se observen entre los grupos se pueden atribuir al azar que es lo que propone la hipótesis nula o a otra cosa que tal vez sería el resultado de la manipulación de la variable independiente. La mayor parte de los estudios correlacionales, cuasiexperimentales y experimentales tienen una hipótesis nula implícita; no así los estudios descriptivos e históricos. La hipótesis de investigación Mientras que una hipótesis nula es una expresión de la ausencia de relación entre variables, una hipótesis de investigación es una expresión definida de la relación entre dos variables. Por ejemplo, para cada una de las hipótesis nulas que planteamos antes, presentaremos ahora una hipótesis de investigación correspondiente. He aquí algunas hipótesis de investigación que corresponden a las hipótesis nulas antes mencionadas. Las hipótesis plantean una relación entre variables y no una igualdad, como hace la hipótesis nula. La naturaleza de esta desigualdad puede adoptar dos formas distintas: direccional y no direccional. La hipótesis de investigación no direccional Las hipótesis de investigación no direccionales reflejan una diferencia entre grupos, pero no se específica la dirección de la diferencia. Por ejemplo, la hipótesis de investigación La calificación promedio de los alumnos de tercero de secundaria es diferente de la de los alumnos de tercer año de bachillerato en la prueba de memoria ABC es no direccional porque no se específica el sentido de la diferencia entre los dos grupos. La hipótesis sólo dice que hay una diferencia, pero no dice nada acerca de la dirección de tal diferencia; es una hipótesis de investigación porque se postula una diferencia, pero no se específica su naturaleza. Por ejemplo, la hipótesis de investigación La calificación promedio de los alumnos de tercer año de bachillerato es mayor que la de los alumnos de tercero de secundaria en la prueba de memoria ABC es direccional, pues se especifica el sentido de la diferencia entre los dos grupos. Se postula sitio de escolta confiables una calificación promedio es mayor que la otra. Es esta hipótesis la que se prueba directamente en un paso del proceso de investigación. En primer lugar, una la hipótesis nula dice que no existe relación sitio de escolta confiables ciertas variables igualdad mientras que la otra la hipótesis de investigación dice que existe una relación una desigualdad. Ésta es la diferencia primaria. En segundo lugar, las hipótesis nulas siempre se refieren a la población, mientras que las hipótesis de investigación siempre se refieren a la muestra. Una razón para usar este método es que resulta demasiado costoso y a menudo imposible trabajar con toda la población. Por tanto, la hipótesis nula se debe probar en forma indirecta, mientras que la de investigación se prueba directamente. En cuarto lugar, las hipótesis nulas siempre se expresan usando símbolos griegos, y las de investigación siempre se representan con símbolos romanos. La hipótesis de investigación es explicita. Es por esta razón que casi nunca se plantean hipótesis nulas en los informes de investigación, aunque casi siempre vemos un planteamiento de la hipótesis de investigación. Ahora sabemos que las hipótesis son conjeturas educadas. A igual que todas las conjeturas, algunas son mejores que otras desde el principio. No puedo hacer demasiado hincapié en lo importante que es hacer la pregunta cuya respuesta se desea y tener presente que cualquier hipótesis que presentemos es una extensión directa de la pregunta original que hicimos. Esta pregunta refleja nuestros intereses personales y las investigaciones que se han efectuado anteriormente. Como ilustración, utilicemos un ejemplo de un estudio que examina los efectos de los programas de guardería después de la escuela para empleados que trabajan tarde, sobre la forma como los padres se ajustan al trabajo. He aquí los criterios. Primero, una buena hipótesis se expresa en forma declarativa y no como pregunta. Segundo, una buena hipótesis plantea una relación esperada entre variables. La hipótesis que estamos usando como ejemplo describe claramente la relación entre el cuidado de los niños después de la escuela, la actitud de los padres y la tasa de ausencias. Se define una relación esperada con el fin de evitar el "viaje de pesca" también conocido como estrategia de "escopeta" que podría ser tentador emprender pero que no resulta muy productivo. La estrategia de viaje de pesca es aquella en la que sitio de escolta confiables lanza el sedal con un anzuelo y se toma cualquier cosa que muerde. Se recopilan datos sobre todo lo que se puede sin importar qué intereses tengamos y sin pensar siquiera en si la recopilación de tales datos es una parte razonable de una investigación científica. Es como cargar las escopetas y dispararle a todo lo que se mueva. Es probable que le atinemos a algo. Los buenos investigadores no buscan cualquier cosa que puedan atrapar o derribar; quieren resultados específicos. Tercero, las hipótesis reflejan la teoría o los estudios publicados bibliografía en los que se basan. Una buena hipótesis refleja esto, en cuanto a que tiene un vinculo sustancial con los estudios publicados la bibliografía y las teorías existentes. Cuarto, una hipótesis debe ser breve y concisa. Una buena hipótesis nos dice estas dos cosas. Quinto, las buenas hipótesis se pueden probar. Esto significa que en realidad se puede poner en practica la intención de la pregunta que se refleja en la hipótesis. En la hipótesis por ejemplo podemos ver que la comparación importante es entre los padres que han inscrito a su hijo en un programa para después de la escuela y aquellos que no lo han hecho. Si la muestra representa fielmente a la población, se dice que los resultados del estudio son generalizables o que tienen generalizabilidad. Hablaremos mas acerca de los distintos tipos de procedimientos de muestreo en el capitulo 4. Modifiquemos el significado de la palabra diferencias por medio del adjetivo significativas. Lo que queremos decir con difrrencias significativas es que las diferencias que se observan entre los adolescentes cuyas madres sitio de escolta confiables y aquellos cuyas madres no trabajan se deben a alguna influencia y no aparecen simplemente por casualidad. En el presente ejemplo, dicha influencia o factor es el hecho de que la madre trabaje o no trabaje. Dado que el mundo y usted y yo y el proceso de investigación no somos perfectos, es preciso considerar cierto margen. Por muchas razones distintas. Por ejemplo, podría ser Dios no lo quiera que simplemente estemos equivocados. Equipo de escoltas privados protegiendo a empresarioSi usted es un buen investigador y se prepara a conciencia, tales diferencias entre grupos son resultados poco probables pero no por ello imposibles. Este factor género y otros ciertamente podrían tener un impacto sobre la variable resultante o independiente, y a su vez sobre los resultados finales y las conclusiones a las que usted haya llegado. Si vemos que un estudio produjo hallazgos significativos en el nivel de 0. Sería muy inusitado encontrar sitio de escolta confiables tema de investigación sobre el cual o en relación con el cual no se haya hecho nada. Es posible que usted no logre encontrar algo que trate exactamente el tema que desea indagar como los cambios en el comportamiento de los adolescentes australianos que viven en el desiertopero hay abundante información acerca del comportamiento adolescente y mucho sobre los niños que viven en Australia. Parte de su trabajo como buen sitio de escolta confiables es presentar argumentos que destaquen la importancia de estudiar estos factores. Esto puede hacerse leyendo y evaluando investigaciones realizadas en diferentes disciplinas sobre el mismo tema. Ser anónimo dentro de un contexto de investigación implica que no hay manera de que nadie, con excepción del investigador principal por lo regular el director pueda vincular los resultados de un experimento con el individuo asociado a tales resultados. ![]() Una segunda preocupación relacionada con la privacía es no invadir los espacios privados de otras personas para observar comportamientos y recabar datos. Por ejemplo, no seria ético grabar subrepticiamente la interacción verbal entre un psicoterapeuta y sus clientes. Si bien ésta podría ser una fuente de abundante información, no sería legítima a menos que el cliente y el terapeuta estén de acuerdo con ello. Coacción Nunca, por ninguna razón, debe obligarse a la gente a participar. Probablemente no. A pesar de ello, a muchos estudiantes se les exige participar como requisito del curso. La clave aquí es no obligar a las personas a participar. Presentamos uno en la figura 2. El objetivo aquí es informar, no coaccionar ni persuadir a sitio de escolta confiables personas para que participen. Escoltas a Personas y CargaNos interesa estudiar la interacción entre niños que tienen una discapacidad y niños sin discapacidad. Nos gustaría que sus hijas participaran, pero tal participación es estrictamente voluntaria. Agradecemos su atención y apreciamos su interés y cooperación. Consentimiento informado en el caso de niños Existe un problema obvio cuando se trata de obtener el consentimiento informado en el caso de niños. Un ejemplo es una investigación del desarrollo visual de niños pequeños, en la que el niño es demasiado joven para dar cualquier tipo de consentimiento. Es aquí donde debe entrar en juego el buen juicio sitio de escolta confiables investigador. Pero, sobre todo, recuerde que los niños son física, emocional y socialmente diferentes de los adultos, y que hay que tomar en cuenta esas diferencias cuando se les usa como sujetos. ESCOLTA PRIMER LUGAR SECTOR 21 LAS CHOAPASConfidencialidad El anonimato significa que los registros no pueden vincularse con nombres. Esto implica que, si es necesario, hay que disfrazar la información lo cual también se relaciona con el anonimato y, sobre todo, que todos los datos se deben mantener en una situación controlada. No hay mejor ejemplo de esto que las recientes inquietudes acerca del SIDA y los resultados de las pruebas de selección. La gente se muestra renuente a sitio de escolta confiables a ensayos de VIH el virus asociado al SIDA porque les preocupa que las compañías de seguros y los empleadores potenciales tengan acceso a los resultados de los ensayos y los usen contra el individuo cuando solicite un trabajo o un seguro de salud o de vida. Observe que el foco aquí son los riesgos y los beneficios. Comunicación Otro componente al compartir los resultados de un experimento se presenta cuando es necesario enterar de algo a un grupo dado de sujetos. Por ejemplo, usted diseña un experimento en el que se miente a un grupo de sujetos como parte del experimento. O bien, usted podría pedir a niños pequeños que no toquen un juguete especialmente atractivo y luego grabar en video su conducta sin su conocimiento. Una vez finalizado el experimento, es obligación de usted informar a los sujetos que se les ha engañado hasta cierto punto para los fines del sitio de escolta confiables. Veamos esta situación. Digamos que el investigador usa dos grupos, uno que recibe el adiestramiento el grupo experimental y otro que no lo recibe el grupo de control. Sencillamente, que el grupo que no recibió el tratamiento lo reciba ahora. Esto es el proceder correcto. Todas estas cuestiones éticas se aplican a los diferentes tipos de métodos de investigación que describiremos en los capítulos 9, 10 y 11 con diferentes grados de importancia. Por ejemplo, no es preciso preocuparse por informar a los participantes cuando se realiza un estudio de caso, ya que no hay ni tratamiento ni engaño. Tampoco es necesario compartir los beneficios en una situación así. Realice una simulación en computadora en la que se construyan datos y se sometan a los efectos de diversos tratamientos. Es posible construir complejos modelos del comportamiento humano y probar con ellos diferentes supuestos para sacar conclusiones acerca de la conducta humana. Trate de encontrar una población que ya haya sido expuesta a los efectos dañinos de alguna variable. Por ejemplo, los miles de niños y mujeres embarazadas que sufrieron desnutrición durante la segunda Guerra Mundial proporcionaron una muestra valiosísima para estimar los efectos de la desnutrición sobre el desarrollo del feto y el recién nacido, así como los efectos a largo plazo de la desnutrición sobre los niños pequeños. Si el tratamiento incluye riesgo, usted debe estar absolutamente seguro de que el participante y otras personas interesadas padres, parientes conocen y entienden los riesgos. Esta medida man-tiene la confidencialidad. Si responden "no", vuelva a estudiar su proyecto. Tales juntas consisten en un grupo de personas de varias disciplinas incluidos representantes de la comunidad que rinden un juicio acerca de si la participación en el estudio es inocua o no. Existe una junta de revisión aparte para experimentos en los que se usan animales. Los grupos suelen reunirse y luego aprobar o vetar el procedimiento pero no necesariamente el contenido de la investigación y toman en consideración los aspectos que sitio de escolta confiables estudiado. En la figura 2. El papel de las organizaciones profesionales Es obligación insoslayable del investigador cuidar que las normas éticas antes analizadas se tengan siempre presentes al realizar cualquier tipo sitio de escolta confiables investigación. Para ilustrar lo que sugieren tales pautas, haremos un resumen de las que presenta la American Psychological Association un grupo de unos profesionales y la Society for Research in Children Development un grupo de unos profesionales. Nombre del de los investigador es 2. Departamento al que pertenece n 3. Nombre del miembro sitio de escolta confiables responsable del proyecto 6. Tipo de investigador y naturaleza de la actividad. Marque las categorías apropiadas. Identifique los investigadores y el grupo de investigación 9. ![]() Certificaciones Estoy familiarizado con las políticas y procedimientos de la University of Kansas en lo concerniente a sujetos humanos de investigación. Comulgo con sitio de escolta confiables normas y me ajustaré a las polfticas y procedimientos de ACHE. No use hojas de continuación. Vea las instrucciones. Propósito s del proyecto Describe los sujetos propuestos edad, sexo, raza u otras características especiales. Figura 2. Se debe estimar que los sujetos "no corren riesgo" o "corren un riesgo mínimo". Se debe llegar a un acuerdo justo y razonable entre el investigador y los sujetos antes del inicio de la investigación. Si es necesario engañar a los sujetos, el investigador debe estar convencido de que se justifica, y se debe incorporar un mecanismo para asegurar que se revele el engaño a los sujetos a la conclusión del estudio. Los investigadores deben respetar la decisión del sujeto de retirarse del estudio y no deben coaccionarlo para convencerlo de que siga participando. Debe hacerse todo lo posible para proteger a los participantes contra daños físicos y psicológicos. Una vez finalizada la investigación, si el participante lo desea, deben compartirse los resultados y debe darse al participante la oportunidad de aclarar cualesquier discrepancias que pudiera percibir. Si la investigación produjera cualquier tipo de daño, el investigador tiene la responsabilidad de corregir el daño. Toda la información obtenida en un estudio de investigación es confidencial. Los derechos del investigador supeditan a los derechos del niño, sin importar sitio de escolta confiables edad de éste. Todas las cuestiones éticas que rodean al proyecto de investigación son responsabilidad del investigador en jefe. Si hay cambios a los procedimientos aprobados que pudieran afectar la realización ética sitio de escolta confiables la investigación, es necesario consultar con colegas o expertos. Es necesario obtener el consentimiento informado por escrito de los padres, maestros o quienquiera que sea legalmente responsable del bienestar del niño. También debe obtenerse el consentimiento informado de otros que participen en el experimento como los padres, etc. Se deben dejar muy claras las responsabilidades del niño y del investigador. Si existe alguna posibilidad de causar daños, el investigador debe encontrar una forma alternativa de obtener la información necesaria o debe abandonar la investigación. Toda la información es confidencial. Si se van a usar expedientes institucionales como fuente de información, se debe obtener la autorización de todas las partes afectadas. Los hallazgos de cualquier estudio deben informarse a los participantes de una forma tal que los entiendan. Los investigadores deben tener especial cuidado en cómo informan de los resultados a los niños y nunca deben presentar los resultados en forma de sugerencias. Deben corregirse todas las consecuencias indeseables. Los investigadores deben ser conscientes de que las investigaciones pueden tener implicaciones políticas, sociales y humanas, y deben tener en cuenta esto al informar y compartir los resultados. Todos los investigadores tienen la responsabilidad de mantener su propia conducta ética y también la de sus colegas. En general, la respuesta es sitio de escolta confiables sí. Para poder intervenir en el juego de la investigación hay que conocer las reglas. En este capítulo presentamos algunos de los términos y conceptos mas importantes relacionados con el proceso de investigación y aquellos que se mencionaran una y otra vez en todo el libro. En los ejemplos siguientes, identifique la s variable s independiente s y dependiente s. Un grupo de fumadores empedernidos se dividió en cinco subgrupos, cada uno de los cuales participó en un programa encaminado a dejar de fumar mediante un método distinto. Estos hombres son casados y tienen al menos dos hijos cada uno. Periódicamente se realizaran pruebas de poligrafía que permitan determinar la confiabilidad del guarda. De igual manera se realizaran visitas domiciliarias que confirmen la estabilidad emocional, social y familiar del individuo. En su departamento sitio de escolta confiables Personal cuenta con profesionales altamente calificados, sitio de escolta confiables orientan las operaciones con la aplicación del Programa de Adelanto para Vigilantes que contiene:. Un plan de Desarrollo Personal desde el ingreso y durante toda la sitio de escolta confiables del Vigilante en la Compañía. Este tiene incluido las siguientes etapas:. Para la capacitación de los guardas, se implementa un programa de mejoramiento en el que se incluye un sistema de capacitación sitio de escolta confiables funciones específicas, generales, medidas de seguridad, etc, con aplicación mensual. Disponibilidad de personal 24 horas con solicitud telefónica o por Avantel, siempre que sea requerida por el funcionario autorizado para tal fin, estas acciones se formalizan posteriormente bajo coordinación de nuestro directivo de zona. Y sean requeridas por las condiciones de los sitios de servicio. Later that year, Sagel moved to Española, New Mexico, and began . 4 2 Collected personal materials, N.d. 4 3 Maps, N.d. 4 Music: 4 4 "Mujeres", Albuquerque Journal, 31 August 7 4 "How an Anglo from Española Passed for Chicano. .. 34 21 Shiny Weather: Imaginitive Writing from Santa Fe Secondary Schools. Ver más ideas sobre Nuevo mexico, Tierra y Nuevas. Guy photo. In New Mexico it's Christmas all year round 15 Signs You Grew Up in Albuquerque, New Mexico . Go home weather, New Mexico is drunk. Humor DivertidoMuy DivertidoFunnyFrases ChulasProblemas De ChicasNuevo MexicoMemeGente Estúpida. empleo rural femenino en México en el período El estudio se basa en Empleo y condiciones de trabajo de mujeres temporeras agrícolas. Tomo 1. As such, the restructuring of the territory, of settlements and of house form became a priority in the process of Christianization of the local population. The missions of Alta California were founded by Franciscan friars, under the initial leadership of Junípero Serra, between and along the coast and inland hills of the present day state of California, at that time a northern governorship of New Spain. They formed part of the triad of presidio, pueblo and mission that gave structure to the territory being colonized fig. Although roughly contemporary with other mission enterprises in northern New Spain, the California missions adopted a form specific to the needs generated by the implementation of strategies and policies particular to this late missionary enterprise. For chicas en albuquerque new mexico weather year round, the complete separation of the mission from the civilian town and the forced residence of the neophyte population within the missions resulted in the mission becoming a complete settlement, a complex architectural compound that included different kinds of buildings such as churches, chapels, baptisteries, workshops for making candles, soap and textiles, carpentry shops, forges, mills, wineries, offices, jails, housing for the military escort, the friars, and the neophytes, as well as cemeteries. Architecturally there are important similarities with the haciendas developed in central New Spain around agricultural production and animal husbandry fig. The organization of space within the mission centered on the "cuadro grande", a large quadrangular space enclosed by long wings of rooms used as dormitories, storerooms, friars' quarters and workshops. Often there was a smaller second square and other outbuildings including housing for the chicas en albuquerque new mexico weather year round which was an important part of the mission project. The mission system in Alta California had a population of approximately 21, neophytes at its height in with an average of 1, neophytes at each of the 20 missions. At the beginning it would appear that natives gathered around the central nucleus of the mission reconstructing the traditional house form, probably within a distinct settlement structure. The examination of images such as that by José Cardero of Mission San Carlos Borromeo and a drawing by John Sykes of the same mission brings up the question of the structure of these rancherías. The illustrations in question point to the possibility of an orthogonal layout of the traditional house form in the new Christian settlement. As the mission economy permitted, adobe rooms would be provided for neophyte families. Avon mexicoThe strategies employed in the process of Christianizing of the native population included splitting up the nuclear family, placing young girls and unmarried women in large rectangular rooms called monjeríos under lock and key; 18 the young men slept in the pozolera, or communal kitchen, in the arcades around the central patio or, at some of the missions, in dormitories built for this purpose. Couples with young children would continue to use the traditional house form during the first years after a mission was founded but were provided with small adobe rooms once the mission economy permitted fig. Housing was undoubtedly an important component in most of the missions established in the northern borderlands, yet it has not figured prominently in the chicas en albuquerque new mexico weather year round of mission architecture which tend to focus on the monumental buildings and those that have survived to the present. In many areas new housing was not provided as part of the mission enterprise; in the Jesuit missions of the Pimería Alta as in most of Baja California the neophytes gathered around the mission in traditional chicas en albuquerque new mexico weather year round and often resided at the mission only on a seasonal basis. The Dominicans in Baja California provided institutionalized housing at some missions as did the Franciscans in Texas, yet nowhere in the North was the project of providing new housing, with a radically different spatial scheme, as ambitious as in Alta California; for example, at Santa Barbara this project resulted in the construction of adobe rooms laid out in rows forming alleys. Early Descriptions of Native Houses and Settlements. Francisco Palou, friend and biographer of friar Junípero Serra, speaking of the work before the missionaries, as they set out for Alta California stated that: In this reference, culture, not surprisingly, is associated with sedentarism, a connection present in the word's etymology that developed a long tradition in Western culture. The diaries of explorers and friars in the early mission period are a rich source of descriptions of native dwellings and settlements. The diaries left by the Portola Expedition in search of the San Francisco Bay inthe Anza Exploratory Expedition in and the second Anza Expedition to take colonists to Alta California in allow us insight into the varied perceptions of naturalists, explorers and the missionaries with regards to native culture, house type and settlement. Winter weather causes major backup on I-25The vision of the native settlements and houses provided by Font in particular emphasizes the association of culture, or its perceived equivalent, civilization, with agriculture and sedentarism. In the references made to native settlements, dispersion tends to be perceived as disorderly, and associated with the way in which animals live. In Font's diary there are several descriptions of the houses and rancherías of the Yuma; throughout the text these are compared to the lodgings of animals; on November 28, he described a group of Yumas and Opas around a fire "heaped up like pigs as is their custom". On the same night he took aside the local captain Salvador Palma and explained to him the advantages of Christianity: I continued by telling him that for this it was necessary that he should learn the doctrine in order that they might be Christians; likewise that they would have also to learn masonry and carpentry, and to till the soil, etc. Captain Palma apparently took to heart Font's advice and a year later petitioned the Viceroy that missionaries be sent to baptize his people. As a result of this request a questionnaire was presented to Palma. The questionnaire and the responses registered give us insight into the qualities deemed desirable for the initiation of the process of catechization. The document consists of nineteen questions pertaining to Palma's past, to the customs of his people and to their reasons for wanting to become Christians. Question fifteen specifically asked whether the Yuma were sedentary or "vagabond" to which Palma replied: On December 7th of the same year Font would once again compare the Indians to hogs and their homes to rabbit warrens: These are not close together in the form of towns, but are scattered about the bottom lands, forming rancherías of three or four, or more, or less. This discourse with reference to native settlements supported the mission policy regarding residence in the mission. In Alta California, once baptized, the neophytes were forced to live at the mission and punished for unauthorized chicas en albuquerque new mexico weather year round. Font wrote in reference to the mission of San Gabriel in that. The Christians are distinguished from the heathen in that an effort is made to have them go somewhat clothed or covered [. It is clear in reading Font's diary that Yuman houses and settlements were considered unacceptable as home to a Christian community. Costansó wrote as a military engineer, carefully recording distances and keeping ethnographical description and subjective impressions to a minimum. He recorded, in his usual objective manner, on August 13 th his observations of Chumash houses in the Santa Barbara Channel. Longinos gave the following description of the Santa Barbara Channel: These Indians live in society and have a fixed domicile. The houses are close together and well built; they are round like ovens; light comes into the center from the top; they are spacious and quite comfortable; their beds are made on bedsteads with leather and covers to keep them warm with divisions such as in the cabins of a ship and although many sleep in one house, they do not see each other. In the center of the floor of this room they build a fire to cook their seeds, fish and other comestibles, all that they eat is cooked or roasted. Near this house that they live in, they have another where they store seeds, dried fish, sardines and other food for winter when the cold, rain and movements of the sea do not permit them to look for food. A particularly interesting document in its contribution to the understanding of the way space was structured in native California is the Noticias del Puerto de Monterrey written by Fages in The descriptions of the dwellings are given in terms similar to those employed by Longinos. ![]() Referring to a ranchería near San Luis Obispo Fages wrote: There was then a formal town, the most numerous and coordinated of all those seen [ His report included a very detailed description of the Chumash house: Their houses are in the shape of a half globe, they are built delicately and able each to shelter four or five families who usually live together being relatives. They leave one door to the east and another to the west and an opening in the center of the roof. The beds are formed above the ground on wooden platforms that here are called "tapestles", made of thick poles, serving as a mattress a mat made of reeds and as curtains another four that form a room. Underneath the platform is the bed of the little Indians [ Fages reported that the men did not sleep in the house, but rather congregated in "caves"; this is probably a reference to the custom of sleeping in the temascal. A report sent by Palou to the viceroy in contains many notes on native settlements, most referred to as "formal towns" with "well built houses". A revealing passage of his report mentions the difficulty the missionaries would face in the area of San Luis Obispo. After describing chicas en albuquerque new mexico weather year round abundance of food he stated: Due to this abundance it will not be easy to reduce them to life in the mission: In the writings of the missionaries the formation of new towns and the replacement of the traditional house with adobe rooms is a recurring theme. In most of California, as mentioned, the population was sedentary; the missionaries in general recognized the existence of settlements and adequate houses. Chicas en albuquerque new mexico weather year round spite of this, there was a perceived need to replace the settlements and houses in order to establish a new order. Housing in the Missions. Dwelling spaces for neophytes in the missions were of several types: Palou described the process of formation of the rancherías composed of traditional tule houses: A new order was established while at the same time some traditional elements, such as the temascal and the tule huts, were maintained. From the beginning, keeping girls and unmarried women inside the mission quadrangle in the monjerío was a priority. Monjeríos were almost always built in the first years after establishing a mission, often at the same time as the friars' quarters. Dormitories for boys were not built at all missions; as mentioned, the men often slept in the kitchen or in the arcaded corridors fig. Once a mission was consolidated, work was undertaken to provide the neophytes with new adobe houses. A new pattern in the settlement as well as a new house type would contribute to the acculturation of the natives and their identification with European culture. There are a great number of descriptions of these neophyte villages. Various explorers and travelers describe them, as do the missionaries and presidial commanders as part of their reports and in response to inquiries on the part of the viceregal government. The descriptions reveal attitudes toward native houses as well as the importance placed on an "orderly" built environment in the missions. One of the earliest descriptions of a neophyte village was written by Font upon his visit to the mission of San Gabriel inwhere the natives had been gathered around the mission. The house form was still the hemispherical hut, yet chicas en albuquerque new mexico weather year round placement of these would appear to relate to criteria of organization of the mission compound as a whole and to the location of the water canal or acequia. Special Weather Briefing- Winter Storm 12/27/2018Font's description of the neophyte village at San Gabriel contrasts with his writings about the Yuma villages farther south: After dinner I went with Father Sanchez to see the creek from which they made the acequia for this mission of San Gabriel, and with which it has the best of conveniences. Somewhat apart from this building there is a rectangular shed which serves as a church, and near this, another which is the guardhouse, as they call it, or the quarters of the soldiers, eight in number, who serve the mission as guard; and finally, some little huts of tule which are the houses of the Indians, between which and the houses of the fathers, the acequia runs. A series of documents that is particularly revealing with regards to house and settlement structure was generated in response to a series of accusations of mistreatment of neophytes by father Antonio de la Concepción Horra in The information requested included aspects related to the administration of the missions as well as to daily life, methods used in catechization, diet, workloads, native practices and games as well as the treatment of the neophytes. One of the questions included refers specifically to housing: The question is followed by the recommendation: With these documents at hand, Fermín Lasuén wrote his "Refutation of Charges" in defense of the mission system. ![]() The different perspectives of friars and presidial officials as recorded in these documents illustrate the complexity of viewpoints regarding native versus neophyte housing, and specifically the practice of keeping the women under lock and key. The houses of the Indians of this mission are of sticks and grass, rather large, with curious workmanship, warm and very liable to catching fire. This is the real disadvantage that can be attributed to them; but they are not narrow huts as the Captain says. With time and the favor of God, they will have them of adobe and tile as they are chicas en albuquerque new mexico weather year round to have them at other missions. Sometimes you have to hop a fence or two. Great smaller ram skull. It roughly measures 1. 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